思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，解决培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题。办好这门关键课程，回答这个根本问题，思政课教师是关键。马克思主义学院始终将“有温度的思政课”作为思政课高质量发展和内涵式建设的目标，课程有温度，首先需要思政课教师有温度。为了提升思政课教学质量，落实有关文件精神，近日马克思主义学院开展了主题为《身教重于言教：学情与师情对比中的思考》集体备课，由马克思主义学院直属党支部书记、院长陈利主讲。
陈利从分析学情入手，从“少良好习惯、少积极关注、少目标追求”三个方面分析了学生的基本学情，要求任课教师结合班级、专业的特点分析教学对象的具体学情，通过精心设计教学将不利学情转化为有利学情。他强调备学生与备教师要同时并举，“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性”，深入分析了思政课教师的师情，强调全体教师要能沉下心来备好讲好每一次课，激发内生动力、注重学习提升、夯实教学功底、加强团队合作，以更扎实的理论功底、更开阔的视野、更科学的思维上好思政课，努力成为和学生共同成长的“有温度的思政课教师”。
通过本次集体备课，全体思政课教师将大力弘扬教育家精神，践行六个“要”根本要求，提升思政课教学质量，努力做新时代立德树人的大先生，助力思政课和马克思主义学院高质量发展。
图文 马克思主义学院 审核 陈利
